超現實藝術與台灣文學

授課教師 劉紀蕙，比較文學研究所教授，分機：3719
E-Mail: flcg1004@fujens.fju.edu.tw
學 分 3學分
授課時間 每星期三上午 9：00－12：00
授課地點 外語大樓LB508教室
【課程目標】 【課程進度】 【評分標準】 【作業要求】
【線上資源】 【參考書目】 【修課須知】 【網路論壇】
課程目標：
本門課將探討歐洲超現實主義的起源與流變， 文學、 繪畫、 攝影、 電影等不同藝術形式中 展現的超現實風格， 超現實主義與拉丁美洲 魔幻寫實風格之淵源， 台灣文學五、六○年代 而至八、九○年代 分別受到超現實主義 與魔幻寫實主義影響的痕跡， 以及超現實主義與後現代現象。
本門課主要討論議題包括：
１、 達達與語言革命，
２、 達利、偏執批判與非理性認知，
３、 布魯東、超現實宣言與自動寫作實驗，
４、 超現實文學與繪畫之特色，
５、 女性超現實藝術家，
６、 超現實藝術中的女性形象，
７、 拉丁美洲魔幻寫實小說與魔幻寫實電影，
８、 台灣現代派超現實詩、小說與藝術，
９、 台灣後現代魔幻寫實書寫，
１０、大陸超現實前衛文學藝術。
本門課將設計為網路教學， 充分利用網路資訊與網路溝通管道， 協助同學們完成 各人的研究計畫。 各週上課內容 都根據課程進度設計 的議題而銜接相關網站 或是線上文章。 同學們應該在上課前 閱讀所有相關資訊， 上課時在課堂中 根據議題進行 報告及討論。
課程進度：
週次 課程綱要
１ 導言：超現實主義在二十世紀現代繪畫中的表現風格
２ 超現實主義的起源
３ 早期超現實詩人、畫家與自動寫作技法
４ 超現實主義代表性畫家
５ 女性超現實主義代表性畫家
６ 放假
７ 超現實主義藝術中的女性
８ 超現實主義電影
９ 拉丁美洲超現實主義與魔幻寫實風格
１０ 魔幻寫實電影
１１ 超現實主義對台灣現代詩壇的影響與引發的現代詩論戰（線上資訊）
１２ 台灣五、六０年代的現代派詩及小說
１３ 六、七０年代的超現實詩與鄉土文學論戰
１４ 八○年代的超現實與魔幻寫實詩風
１５ 八、九○年代台灣後現代魔幻寫實小說
１６ 期末作品發表會
１７ 期末作品發表會
作業要求：
  1. 三次口頭報告：挑選個人感興趣的議題， 綜合閱讀材料及相關網站， 提出15分鐘的 口頭報告。 並將報告內容登錄 本課程網站。
  2. 一篇期末報告：一萬五千字左右。 第十週交題目， 第十三週交書目與大綱， 第十六週交書面草稿， 依口頭報告時之討論與 本人評論修定後， 於六月底交正式修定搞。 依MLA 或是中外文學格式， 以可出版發表為標準。
  3. 每週參與網路討論， 回應各週議題 以及該週課堂中 各同學所提報告內容
評分標準：
本門課的基本要求是同學們上課前閱讀完所有指定閱讀材料、 網站上相關資料， 以及個人負責的報告材料， 上課就個人發現的問題， 提出一起討論。 因此， 課堂討論、 口頭報告、 網路檢索、 網路上參與討論， 以及期末報告， 都將一併列入評分考量。


線上資源：
以下為重要網站， 其餘相關議題， 例如達達主義、 未來主義、 超現實電影、 魔幻寫實、 超現實與後現代等， 請參考課程進度表內各週議題所連結之相關網站。

【超現實主義網站】
http://pharmdec.wustl.edu/juju/surr/surrealism.html 此網站提供主要超現實主義文獻與站台的連結，例如自動寫作、偏執批判、布荷東 的何謂超現實主義、超現實主義遊戲、超現實文學、超現實音樂、未來主義等。

【超現實圖書館】
http://ivory.lm.com/~kalin/author.html 包含１８９０到１９５０之間二十位重要西方作家之生平簡介、書目與主要作品選 刊。多數為超現實主義作家，例如阿拉貢、布荷東、德思諾等，亦包含女性超現實 主義作家，如卡靈頓。

【超現實作家】
http://www.creative.net/~alang/lit/surreal/writers.sht 此網站包含重要超現實作家之相關網站，例如洛特曼、韓鮑、奇利哥、達利、布荷 東、德斯諾等。

【女性超現實主義藝術家】
http://128.174.91.246/courses/EdPsy387-Sp95/Steven-Clark/project/major.html 包含１９位女性超現實主義藝術家之生平簡介、畫例以及論文，如芬妮、卡洛、莎 姬、歐本漢等。

【網際藝術館】
http://watt.emf.net/wm//paint/glo/surrealism/ 可透過此網站進入此網際藝術館首頁所列主要藝術家的畫作展出，如奇利哥、馬格 利特、達利、馬松、恩思特、曼．雷等。
參考書目：
  1. Rosalind E. Krauss's The Originality of the Avant-Garde and Other Modernist Myths 《前衛的原創性》， 連德誠譯， 藝術館叢書， 台北： 遠流出版社， 1995。
  2. Willy Rotzler's Objektkunst (Object Art)， 《物體藝術》， 吳瑪琍譯， 藝術館叢書， 台北： 遠流出版社， 1991。
  3. Eddie Wolfram's History of Collage, ， 《拼貼藝術之歷史》， 傅嘉琿譯， 藝術館叢書， 台北： 遠流出版社， 1992。
  4. 《未來主義、超現實主義、魔幻現實主義》， 柳鳴九主編， 台北： 淑馨出版社，1990。
  5. Herschel B. Chipp's Theories of Modern Art，〈達達，超現實主義和形而上學派〉， 《現代藝術理論Ⅱ》， 余珊珊譯， 藝術館叢書， 台北： 遠流出版社， 1995。
  6. Linda Williams's Figures of Desire: A Theory and Analysis of Surrealist Film. Berkeley, Los Angeles, Oxford: University of California Press, 1981.
  7. Rudolf E. Kuenzli. Ed. Dada and Surrealist Film. New York: Willis Locker & Owens, 1987.
  8. Mary Ann Caw's The Art of Interference: Stressed Readings in Verbal & Visual Texts. Princeton: Princeton University Press, 1989.
  9. Sarane Alexandrian's 《超現實主義的藝術》， 李長俊譯， 台北： 大陸書店， 1971。
  10. Luis Bu工el• 《布紐爾自傳》， 劉森堯譯， 電影館叢書， 台北： 遠流出版社， 1989。
  11. Caws, Kuenzli, Raaberg eds. Surrealism and Women (1993)《超現實主義與女人》， 藝術館叢書， 台北： 遠流出版社， 1995。


※以上書籍皆已放置在理外學院圖書館參考室本門課的 教師指定參考書區， 亦可自行購買。 另外， 相關畫冊亦已放置 在同一教師指定 參考書區域內。


建議研究計畫題目
  1. 文學與繪畫中展現的超現實主義美學：例如拼貼邏輯、 非理性批判、 自動寫作技巧、 夢魘般的神祕氣氛、 非人性化的荒原、人體虐待狂式的顛覆、 分割與扭曲、 黑色幽默。 可以著重於一個畫家的詩文與繪畫， 或是幾個藝術家的詩與畫對於同一主題的處理。 可參考精神分析研究對潛意識、 虐待／被虐、 精神分裂、 妄想等基本論點。
  2. 超現實電影風格：自行挑選具有超現實風格的電影， 分析其超現實手法以及其所呈現的「現實」。 可以選取的例子有 布紐爾(Luis Bunel) 的幾部晚期電影，如《 朦朧的慾望》(The Obscure Object of Desire)、 《銀河》(The Silver Way)、 《自由的幻影》(The Phantom of Liberty)與 《天使滅亡》(The Exterminating Angel)， 高達(Jean-Luc Godard)的 《週末》(Weekend)、 《神遊天地》， 愛倫派克(Allan Parker)的 《牆》(The Wall)， 得瑞克(Derek Jarmin)的 《英倫末日》 (The Last of England)、 《維根斯坦》， 格林那威(Peter Greenaway)的 《魔法師的寶典》(Prospero's Books)等。 可參考書目中所列的影片與二手研究資料。
  3. 超現實主義與女性：超現實主義繪畫、 攝影與文字中的女人， 女性超現實主義畫家與作家筆下的扭曲慾望， 女性超現實主義畫家與作家筆下靈異世界、 女巫與野獸。
  4. 魔幻寫實繪畫與電影： 拉美作家與畫家的魔幻寫實、 魔幻寫實電影與歷史感、 魔幻寫實小說的後設敘述框架
  5. 討論超現實主義如何在台灣詩壇主流或是繪畫史中延續， 變幻， 如何在八０年代綜合魔幻寫實之筆法， 造成後現代的文風， 台灣女性超現實畫家與作家的世界， 台灣超現實作中的女人， 寫以及台灣超現實文學如何展現非理性批判， 如何重新建構觀看的方式， 如何重新建立語言。 可參考書目中所列的背景資料。
修課須知

劉紀蕙
February 25, 1997

一、 開設《超現實主義與台灣文學》之意義：

  1. 超現實藝術與現代藝術的起源密不可分： 達達主義、 未來主義、 立體主義、 拼貼、 物體藝術、 行動藝術。 要了解現代性， 超現實主義是一個必然的環節。
  2. 超現實藝術向上銜接Bosch， 向下貫串後現代魔幻寫實與網際科幻， 也因此有後現代大眾藝術、 傳播媒體與超現實銜接之討論。
  3. 超現實思惟可以視為對寫實主義反動最直接的相對軸：藉著抗拒意識面的理性檢查， 可以引爆潛意識內在的直觀與創作衝力； 而藉著違反常態的思考模式， 則可批判社會、 文化、 倫理、 戰爭、 藝術、 文學傳統中的非理性。 因此， 超現實主義的拼貼與自動寫作原則並不會停留在無控制的階段； 自動寫作只是練習開發潛意識意象， 而非理性拼貼可以並置不同現實層面的意象， 但是， 自動寫作與拼貼皆會藉由構圖來完成批判的目的。
  4. 超現實原則與電影中的蒙太奇剪接或是 Metaphorical inserts 有其同理之起源； 甚至電腦數位式電影製作， 與超現實思惟亦有軌跡相連之處。 電腦影像處理可以不再藉由膠片前後剪接達到影像前後銜接， 而在同一層面並置拼貼意象， 如格林那威之電影 《魔法師的寶典》 與 《枕邊書》
  5. 由超現實主義切入台灣文學史更有意義： 台灣文學的現代派直接援引超現實運動內涵的政治批判力量， 企圖藉此翻轉台灣文學寫實傳統的框架。 而台灣文學的後現代現象又借用源自超現實主義的拉丁美洲魔幻寫實再度跳離寫實。
  6. 超現實主義可貫穿文學、 繪畫、 雕塑、 電影、 建築、 音樂， 使我們有機會進入跨藝術研究與思考， 對於人類創造的不同形式亦可有較為多元而寬廣的認識。

二、 設計線上教學模式的意義：

  1. 網路資源的多元、 豐富、 自由取擷、 立即交換等特色， 符合非常個人化的學習與研究之本質。
  2. 目前國際間的網路教學與各種站台的設計正在急速發展中， 我們可以發現課堂中所連結的許多網站也正在隨時更新補充資料。 我們這門課的設計希望除了鼓勵學生充分利用網際資源之外， 亦能夠提供一個討論空間， 作為以中文討論超現實藝術、 電影、 文學以及討論台灣文學中的超現實脈絡的聚集站。 我們也十分歡迎各界人士進入我們的議題， 提供意見， 參與討論。

三、 參與網際討論之方式：

  1. 學生於第一週內須先就線上所提供之畫例， 選擇三至五幅畫， 鍵入個人的分析詮釋 （長短不一）。 本人會在網路上收集各人輸入之文字， 在課堂或是網站上公佈， 作為討論的基礎。
  2. 每週上課時， 學生應就網站上或是書面的閱讀資料提出三至五點議題， 在課堂上提出， 供大家討論。 課後我們會將議題放到網站上， 提供給大家繼續討論。
  3. 負責口頭報告的同學應以書面提出短論以及可以繼續討論的議題， 供課堂討論； 課後我們議會將議題放到網站上， 提供大家繼續討論。
  4. 學生亦應學習處理影像， 將討論到的影像放到文章中， 並將期末報告放到網站上。
  5. 修課過程中， 若接觸到十分有意思的網站， 亦可提供給班上的同學參考。
  6. 輸入任何資料時， 請註明輸入時間、 人名、 系級
  7. 修課的同學可以利用電子通信 (e-mail) 直接與其他同學或是與本人聯繫， 討論問題。

四、 網站資訊的取用及管理

  1. 書籤(Bookmark)的設定： 如果找到好的網站或經常使用的網站， 可在進入該站後，在"Bookmark"項目下選擇"Add Bookmark"， 日後使用時可直接從"Bookmarks"選單下選擇要去的站名即可。
  2. 圖形的擷取與利用： 擷取需要在報告中用的圖案時， 用滑鼠移到該圖案上， 按滑鼠右鍵， 選擇"Save Image As"項， 存入磁片中， 供日後在報告中使用。以MS Word為例， 可在“插入”選單下選擇“圖片”。
  3. 文字的擷取：如有需要轉存網站上的文字， 可在“File”項下選“Save As”， 但會將一些HTML程式一起存入， 將來處理時需要去除這些程式資料。 另外如僅片段文字， 可直接用滑鼠選取， 再從“Edit”項下選“Copy”， 再轉貼入文書處理軟體中。