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交通大學交換學生心得 - 杜娟

2019-07-23

交通大學交換學生心得
杜娟（廣東外語外貿大學/中國語言文化學院文藝學碩士）

在台灣的四個多月，時光總是太匆匆，這座傳說中的“風城”——新竹，我們走過它連綿多雨衣服難乾的春季，又進入它潮濕多雨的夏季。有師友說今年台灣的天氣不太正常，在這本該炎熱的夏季，總是雨下個不停。是啊，以後回憶起來，大多的日子里總是潮濕的，然而記憶中的台灣大概會像夢一樣美好，當我離開這座海島，回到海的另一邊，這也同樣會像夢一樣虛幻。但這段如夢似幻的學習經歷卻是如此得真實，讓我清楚地觸摸到台灣的歷史與現實，感受它的美麗、多元與熱情，當然還有社會中年輕人對未來的焦慮、苦悶。

在交大社文所旁聽兩門課，一門是彭老師的《戰後兩岸文學與社會》，另一門是藍老師的《東亞民族主義研究》，獲益頗多。在來到台灣之前，對這邊的歷史與社會了解得非常少，甚至也沒有太大興趣去了解它，在這門課上，從閱讀戴國輝的《台灣總體相》開始，一點點地了解台灣的過去與現在的歷史和社會，了解到二二八慘劇如何發生，而國府來台後歷史又是如何從光復初期的盛景急轉到通貨膨脹，民怨沸騰的局面。繼而從歷史到文學，閱讀吳濁流的小說《波茲坦公告》與傳記《無花果》，從台灣人的個人歷史窺探到時代的發展流變，在時代洪流面前，個人既渺小又無助，台靜農的《龍坡雜文》記述了1945年後渡海來台的外省人的孤寂心事。閱讀陳映真和藍博洲的報道文學，也進一步了解到白色恐怖時期的受難人士的悲慘人生，聯想到大陸在相同歷史時期也走過了艱難曲折的道路。通過對台灣文學與歷史的閱讀，觸摸到歷史深處的脈動與悲情，在這四個多月的學習與生活中，也讓我對這片土地有了更多的熟悉與體貼，想起藍博洲上課時的一句話，大意應是這樣，互相了解彼此的看法與立場，這樣的交流是必要而有益的。而藍弘岳老師曾說過的話也同樣讓我印象深刻，台灣的未來不僅是要靠台灣人來爭取和努力，同時它更需要來自大陸內部力量的支持。中國大陸在它日常的敘述當中，它的視野里只有中美或者中西的模式，除此之外的國家便視若無睹，但藍老師的課，開闊了我的視野，也發現了一般中國敘述的問題所在，從而反思自己日常生活中思維方式。

剛來交大的時候，剛好是清大與交大的梅竹賽進行得如火如荼的時節，一開始不理解為什麼叫梅竹賽，隨著對清交的逐漸了解，原來交大有一個竹湖，而清大有一片梅園，由此代表兩所大學，但到底是梅竹還是竹梅，據說最後清華張致一教授從口袋拿出了一元硬幣道：“出現梅花則稱梅竹，出現一圓那面則稱竹梅。”銅板落定，梅竹之名從此便正式確定。清交兩所學校位置相鄰，而學生學習就讀的科系性質亦相似，兩所學校學生既“相愛”又“相殺”，甚至連接兩所學校的同一條小路在兩個學校都有不同的叫法，在交大會把這條路命名為“交清小徑”，而清大會稱它為“清交小徑”，誰也不讓誰，甚是可愛！而無論叫什麼名字，這條路卻承載了我很多生活學習的美好記憶。披星趕車，帶月回校，最多的是在清夜逛吃之後，穿過清大的校園，從這條路而歸，與室友，與學姐，與朋友。“清交小徑”或是“交清小徑”不止一條，如果上面那條是我生活中的“交清小徑”，那還有一條學習上的“清交小徑”，走過羽球館前面的道路，穿過總是積水的低窪處，往左轉，就是一條兩邊樹林遮天的水泥小路，偶爾一瞥兩邊的樹林，還能看到一些將被泥土、枯枝爛葉及樹根掩蓋著的東倒西歪的墓碑，所以我也只敢在下午兩三點去上課的時候走這條路，這是一條從交大到清大人社二館的捷徑。在清大人社二館旁聽朱曉海老師講顏延之的詩，六朝詩人去現在已經很遠，他們寫詩借用化用各種經典古籍中說法，甚至包括古代的神話傳說，而且這位詩人尤其奇怪，寫詩偏也不用當時常用的說法，想出新意，這就更增加了進入理解的難度。但朱老師總是能夠深入淺出，一字一句講得清楚明白，有時為了講明白一個字，他會把一個字的字形演變歷史在黑板上給我們“畫”出來，並且從原始之意講起，在歷史中又是如何地變化，以至形成我們今天的用法，我們都知道怎麼用，而朱老師卻告訴我們為什麼會這麼用，知識都在日常生活中，能夠打通學術學習與現實生活之間的壁壘，那才是真正地學懂了。朱老師的課雖然不在我的專業學習範圍，但是他治學精神和方法，可敬可愛的人品與修養是我要終生學習的，來過，聽過，學習過，並且一直要學習下去。

台灣之行，給了我不一樣的學習視野和經驗，感謝，也會永遠懷念。